为贯彻落实国家和省第二期特殊教育提升计划关于“提升特殊教育教学质量”“一人一案”有关要求，广东省教育研究院在全省范围开展特殊教育学校个别化教育研究优秀成果评审活动。

经专家评审和公示，全省确定优秀学校个别化教育经验46份、个别化教育计划33份、个别化教育研究案例164项、个别化教育研究论文182篇。我市特殊教育学校共有8份研究成果获奖，每一个项目都有研究成果获奖。

一、在“学校个别化教育经验”项目中，广宁县特殊教育学校推进个别化教育的具体做法和所积累的经验《山区特殊教育实施个别化计划的经验和做法》获评“优秀学校个别化教育经验三等奖”。

二、在“个别化教育计划（IEP）”项目中，广宁县特殊教育学校完整的个别化教育计划（包括学生从入学开始的原始资料收集、入学前评估、教育目标拟定、实施过程记录、档案管理与结果评价等具体内容）《广宁县特殊教育学校个别化教育计划方案》获评“优秀个别化教育计划三等奖”。

三、在“个别化教育研究案例”项目中，广宁县特殊教育学校的伍金英、李绮健老师在开展IEP个案教学过程中以受教育对象为基础的个案跟踪研究的成功案例《个别化教育研究案例》获评“优秀个别化教育研究案例三等奖”。

四、在“个别化教育研究论文”项目中，德庆县启智示范学校黄欢裕老师撰写的《智力障碍学生上课不专注行为的功能性行为评估及干预——基于IEP的设计》获评“优秀个别化教育研究论文二等奖”。

五、在“个别化教育研究论文”项目中，德庆县启智示范学校白洁梅老师撰写的《社会故事对自闭症儿童社交技巧干预的个案研究》获评“优秀个别化教育研究论文二等奖”。

六、在“个别化教育研究论文”项目中，德庆县启智示范学校潘思敏老师撰写的《孤独症儿童学校适应行为的个案研究》获评“优秀个别化教育研究论文二等奖”。

七、在“个别化教育研究论文”项目中，肇庆启聪学校辛晶晶老师撰写的《智障儿童名词习得训练个案研究》获评“优秀个别化教育研究论文三等奖”。

八、在“个别化教育研究论文”项目中，广宁县特殊教育学校伍金英老师撰写的《融合背景下经济欠发达地区送教上门有效性探索》获评“优秀个别化教育研究论文三等奖”。

喜人成绩的背后，离不开老师们的共同努力，正是老师们的辛勤付出，才汇聚成了无限的动能，推动着学校的不断前进，也加快推进肇庆市特殊教育的质量提升。

部分资料来源：广宁县特殊教育学校